AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

ESCOLA MUNICIPAL PE DR JOÃO SCOTTI DE EF

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA_3º ANO_ Julho/11

ALUNO(A):_____________________________

1)    Leia a receita abaixo

CREME DE ABACATE

Ingredientes:

 1 abacate pequeno.

 1 xícara de chá de leite frio.

 3 colheres de açúcar.

Modo de fazer:

 Corte o abacate ao meio e retire o caroço. Com uma colher, separe toda a polpa e coloque-a no liquidificador.

 Acrescente o leite e o açúcar e bata tudo até ficar bem cremoso.

 Despeje o creme em uma tigela e leve-o à geladeira por uma hora.

 Se quiser, coloque raspas de limão sobre o creme no momento de servi-lo.

Rendimento: 2 porções.

 Agora, responda as questões:

a) Qual é o principal ingrediente da receita do creme? Explique como você concluiu isso.

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b) A receita que você leu está dividida em três partes. Que partes são essas?

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c) A receita informa que o rendimento é para duas pessoas. Se você quisesse fazer essa mesma receita para seis pessoas, de quantos abacates precisaria?

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d)Na sua opinião, que ingrediente pode ser acrescentado ao creme e que não consta na lista ?

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2)     Assinale a opção que apresenta uma característica de receita culinária.

( ) Ensinar alguém a preparar alguma coisa para comer.

( ) Contar uma história infantil.

( ) Expressar seu apetite por algum alimento.

3)    Numere as etapas de acordo com a ordem em que o creme foi preparado.

( ) Bata tudo até ficar cremoso.

( ) Corte o abacate e retire o caroço.

( ) Antes de servi-lo coloque raspas de limão.

( ) Coloque o creme na geladeira.

4)    Olhe o calendário. 

MÊS DE NOVEMBRO
D	S	T	Q	Q	S	S
					1	2
3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23
24	25	26	27	28	29	30

Responda:

 a) Quantos dias têm o mês de novembro?_____

b)  O último domingo de novembro que dia será? ____

5)     Leia a tirinha abaixo:

 

a) Assinale com um (X) a afirmativa certa:

Quando o cachorro Bidu pediu a patinha da cachorrinha em casamento, ele queria:

( ) ganhar o animal : pata.

( ) que o pai da cachorrinha permitisse que a filha se casasse com ele.

b) Reveja o segundo quadrinho da história e responda:

O pai da cachorrinha entendeu o que Bidu queria? Explique.

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6)     Leia as palavras abaixo:

freguês – lápis – ônibus

                                                               xadrez – nariz - luz

 Agora, assinale a opção correta.

a)    O som da letra final das palavras dos dois grupos é:  
(   ) igual           (    ) diferente

     

      b) Qual é o som que essas letras representam? 
          (   ) som de s (    ) som de z

7)    Leia o poema:

A pata de três patas

Vi uma pata

com três patas...

__ É sensacional!

__ Não posso acreditar!

__ A maior das maravilhas!

Acho muito natural:

o que tem de anormal

uma pata passear

com as suas três filhas?

Rema, rimar, de Teresa Noronha, Scipione.

O que as palavras destacadas têm em comum?

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8) Releia o poema acina e  pinte as palavras de acordo com a legenda:

• De Vermelho – um substantivo comum.

• De azul – uma palavra no plural.

• De verde  - uma frase exclamativa.

• De azul claro – uma frase interrogativa.

• De amarelo –  o feminino de filhos.

• De laranja – o sinal de reticências.

 

9)    Veja a tabela e responda:

EQUIPES	PROVAS DA GINCANA
	Corrida com saco	Corrida com obstáculos	Cantar
Céu	30 pontos	X	55 pontos
Mar	27 pontos	12 pontos	41 pontos
Terra	50 pontos	18 pontos	20 pontos

a) Que equipe ficou em primeiro lugar na corrida do saco?_____

b) Quem ficou em segundo lugar na prova cantar?______

c) Qual equipe não alcançou pontos na corrida de obstáculos?_____

10)    Leia a tirinha abaixo:

ERA UMA VEZ...

Marque a opção correta:

O que a expressão “Era uma vez”, título da tirinha faz você lembrar?

(   ) carta                       (   ) receita                    (   ) história infantil

11) Observe esta página do dicionário:

 Agora, responda:

a) Porque a palavra "ajudar" vem escrita antes da palavra "alagar"?

12) Leia o quadrinho abaixo:

Encontre dois pronomes pessoais que aparecem na fala e copie-os:

____________

13)Leia a carta a seguir:

São Paulo, 16 de março de 2010

            Querida Cecília,

            Estou escrevendo para saber se você está bem.

            Meus pais me contaram que você ganhou a bicicleta que tanto queria e fiquei feliz por isso, mas fiquei triste por não ter ido ao seu aniversário.

            Aqui muita coisa mudou. Meu irmãozinho Caio nasceu e não estou mais com ciúme dele.

            Ele é muito bonitinho e gosta muito de mim.

            Na escola minhas notas estão ótimas, e a professora sempre elogiou minhas lições Vê se manda uma cartinha para mim contando as novidades, pois estou com muuuuuuuuita saudade!!!

                                         Beijos da sua amiga.

                                                                          Melissa.

Agora, responda as questões:

a) Quem recebeu a carta?___________

b) Quem é que mandou a carta?___________

c) Em que data essa carta foi escrita?__________

14) Assinale a sequência de palavras que está em ordem alfabética:

(   ) azul-cinza-branco-roxo.

(   ) perigoso-tijolo-viagem-janela.

(   ) roupa-sapato-tesouro-uvas.

(   ) helicóptero-índio-blusa-xícara.

15) Observe os símbolos e marque a frase correspondente:

   
(  ) Proibido fumar.        
(  ) Proibido estacionar.  
(  ) Não compre cigarros. 

(   ) Proibido cantar.      
(   ) Proibido dançar.        
(   ) Proibido buzinar.

 (   ) Banheiro feminino. 
 (   ) Banheiro masculino.  
 (   ) Proibido a entrada de homens.

16) Leia o texto abaixo.   

                                       

Mãos à água!

Elas entram em contato com muitas coisas e podem levar microorganismos nocivos para a boca, os olhos e outras partes do corpo. Por isso, as mãos pedem atenção especial. Devem ser lavadas antes das refeições, depois de ir ao banheiro e sempre que tiverem contato com sujeira. A pele da palma das mãos é diferente do restante do corpo, e pode ser lavada mais vezes.

(Revista CHC 176 :: Janeiro/ Fevereiro de 2007 Adriana Bonomo e José Marcos Cunha)

No trecho “Elas entram em contato com muitas coisas...”, a palavra Elas refere-se a

a) [   ]  águas.  b) [   ]  bocas. c) [   ]  mãos. d) [    ] refeições.

17) Leia o texto abaixo e responda às questões.

Raiozinho de sol

Um raiozinho fugiu do sol e ficou escondido. Ele queria ver o que acontecia no floresta quando acabava o dia.

Dentro da noite, o raiozinho parecia um sol. Por isso os passarinhos não foram para os ninhos, as abelhas zumbiam sobre as flores e as formigas carregavam os alimentos. Eles diziam cansados: — Que dia comprido! Não tem fim!

Quando amanheceu de verdade, as aves dormiam fora dos ninhos, as abelhas, fora da colmeia e as formigas, no caminho do formigueiro.

O raiozinho viu que sua curiosidade havia atrapalhado a vida na floresta, não deixando os bichinhos descansarem. Arrependido, voltou para o seu pai sol.

SOUZA. Isa Ramos de Azevedo Pequenos contos para gente pequena, vol. 2. São Paulo: Ed. do Brasil.

Marque um X na resposta correta:

Na história, os passarinhos não foram para os ninhos porque o raiozinho de sol

(  ) escondeu-se do sol.   (  ) era muito curioso  
(  ) iluminou a noite.          (   ) queria ser o sol.

De acordo com a história, o "raiozinho de sol" era

(  ) inteligente.                      (  ) brincalhão.                   
(  ) teimoso.                         (  ) curioso.

O nome da personagem no diminutivo (raiozinho) indica que o raio de sol era

(  ) pequeno.             (  ) curioso.               
(  ) querido.               (  )  importante.

18) Há muitos e muitos anos, viveu em casal de reis cuja maior tristeza era não ter filhos. Não passava um só dia sem que suspirassem:

- Ah! Se tivéssemos um herdeiro...

Uma vez, quando a rainha banhava-se na lagoa do parque real, suspirando assim, uma rã saltou para a margem e disse:

- Alegre-se, Majestade. Quando a primavera chegar, terá uma filha!

Grimm, Jacob e Grimm, Wilhelm. A Bela Adormecida. São Paulo: Ática, 1992 (Fragmento)

Risque o quadrinho que mostra quando a história aconteceu.

[    ] Em um só dia.

[    ] Há muitos e muitos anos.

[    ] Na primavera.

[    ] No outono.

19) Leia o texto:

Tubarão-lixa

            O tubarão-lixa é uma espécie muito sedentária, permanecendo imóvel horas no fundo do mar até voltar à atividade. Ele alimenta-se de peixes, crustáceos, ouriços e lulas. O tubarão-lixa não é um animal agressivo, mas é melhor não incomodá-lo. Mede até 4 metros e pode chegar a 400 quilos.

Risque o quadrinho que mostra quem é ELE no texto.

[    ] Crustáceo

[    ] Ouriço

[    ] Peixe

[    ] Tubarão-lixa

20) Leia este trecho e responda a questão abaixo.

            “__ Bom…Se você passou o verão cantando, que tal passar o inverno dançando?”

As reticências no final da frase indica

(      ) que a frase terminou.            

(     ) uma pequena pausa na fala.  

(     ) que a formiga não se lembra mais de nada.  

(     ) que a formiga vai fazer uma pergunta.