A informática e o ensino aprendizagem
Vivemos hoje na socidade do conhecimento, bombardeados diariamente por uma quantidade enorme de informação. Cada vez mais é necessário ser criativo, ter ideias para se diferenciar. O modelo da educação é diferente. Os educadores de hoje não nasceram nem se formaram numa realidade de tamanha evolução da tecnologia e dos processos de interatividade. O despreparo dos professores de enfrentarem o desafio de ensinar no mundo congestionado de informações é muito grande. Precisamos de professores motivados, interessados e que busque inovar, que esteja aberto para a utilização das novas tecnologias. O professor tem que ir à busca dos meios, ferramentas que auxiliem no desenvolvimento de suas aulas, pois, os alunos mudaram, novos ambientes de aprendizagem surgiram e a construção do conhecimento ocorre de forma muito diversa do passado.Por que as mudanças são tão lentas na educação?
As políticas educacionais têm procurado se beneficiar com o uso das novas tecnologias; o computador é uma ferramenta encontrada na maioria das escolas públicas. Há oferecimento de cursos de informática para alunos e professores. Entretanto nas salas de aula o clima ainda é avesso às novas tecnologias. As estratégias usadas pelos professores se apóiam em quadro e giz e o potencial da informática ainda não é explorado. Paralelamente, percebe-se que os alunos contatam em lan-house ou em casa, jogos que poderiam ser aproveitados pelos professores para a transferência de conhecimentos relativos ao saber escolar,mas, que esses desconhecem.
O uso do laboratório de informática para os professores representa uma ameaça, quando os fazem perceberem obsoletos em relação às máquinas; para alguns alunos o uso ainda é tímido; para outros, usuários sem reflexão. Em quase todas situações do cotidiano escolar percebe-se que não há equilíbrio nesta questão das TICs. Tecnologias na Escola
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